Iași, 13 august 2026 – deputata Cristina-Emanuela Dascălu, vicepreședinta Comisiei pentru învățământ din Camera Deputaților, argumentează în Parlament că profesorii trebuie priviți ca resursă strategică, nu ca o variabilă de ajustare a bugetelor. În spațiul public și în comisia de învățământ, ea a promovat o serie de măsuri menite să crească atractivitatea și performanța sistemului educațional, reliefând nevoia unei reforme cu impact pe termen lung.
Unul dintre pilonii decisivi îl constituie plata cu ora TRIPLATĂ, menită să reflecte mai fidel valoarea muncii didactice, adresând în același timp criticile legate de suprasolicitare și de diferențele dintre nivelurile de experiență ale cadrelor didactice. În același set de propuneri, Dascălu cere norme reduse de predare pentru profesorii cu experiență, liberând timp pentru mentorat, formare continuă și activități de cercetare, elemente pe care le consideră esențiale pentru motivarea personalului didactic.
Sprijinul real pentru cercetare este însoțit de idei despre reformarea formării continue și încurajarea cercetării în școli, notând că evaluările eficiente depind de condițiile de lucru ale profesorilor. Pe lângă aceste aspecte, demersurile includ mentoratul, efectivele de elevi la clasă, eventuale comasări ale unităților de învățământ și finanțarea educației ca investiție strategică, nu ca sumă de cheltuieli deasupra bugetului curent.
Toate aceste teme sunt prezentate ca o viziune pe care doamna Dascălu o consideră necesară pentru creșterea performanței educaționale, într-un context în care fișa postului de profesor ar trebui să includă mai clar responsabilități, drepturi și mecanisme de valorizare, pentru un învățământ mai sustenabil. Propunerile rămân în stadiu de dezbatere parlamentară, cu impact potențial la nivel local, inclusiv în Iași, unde cadrele didactice ar putea beneficia de mecanisme de remunerație și sprijin mai clare pentru cercetare și dezvoltare profesională.
